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发布日期2019-10-01

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一言概之,如此“寓教于神”之乱象,十足地印证了眼前教育体制的悲哀。笔者以为,正是因为我们的教育制度迟迟没能很诚意地为“素质教育”实实在在地“烧上一把香”,才导致了那么多教师、家长、学生去临时抱佛脚。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。两千多年前,汉文帝借求贤之名去问鬼神,而现今,可怜一些人借“加强凝聚力”之名求佛,意欲为何?实在值得我们思考。(邓子庆)

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陈希强调,面对国际金融危机、国际竞争日趋激烈的新形势,面对建设创新型国家的新任务,我国比以往任何时候都更加迫切地需要坚实的科技基础和有力的人才支撑。高等学校作为国家创新体系的重要组成部分,应义不容辞地肩负起创新型人才培养和推动科技进步的重要使命,为推进社会主义现代化进而实现中华民族的伟大复兴提供强大持续的人才支持和智力贡献。项目吸纳毕业生担任科研助理工作,不仅仅是一项促进高校毕业生就业的重要举措,更是推动高校科技体制和人事制度改革、建设一支专职科研队伍的难得机遇,是提高高校科研水平和人才培养质量,乃至推进加快世界一流大学和高水平大学建设的重大突破口,更有利于建设创新型国家。

董瑞瑞是河南科技大学医学院2004届毕业生。大学毕业后,她毅然放弃优越的工作条件,选择到贫困县当志愿者,成为河南省首批大学生志愿服务贫困县计划志愿者,被分配到周口市商水县汤庄乡卫生院开展两年的志愿服务工作。初到农村,她在一家乡卫生院做医生。远离亲人,远离同学,远离繁华的都市生活,她曾一度动摇过,彷徨过。但后来还是坚持了下来。

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“我更为担心的是学生的顶岗实习演出将因此全面被迫停止。”作为学校领导的刘飞对此颇为忧虑,“所有艺术类职业院校的顶岗实习或许也将因这一判罚而受到影响。”

提到教育家办学这个话题,我们常常听到不少校长的感慨:“中国校长实在太难当了!”难怪呢,大学校长每天忙于大量的行政事务、文山会海,有的自己还要带若干研究生;中小学校长不是愁办学经费,就是担心安全问题、“升学率”的压力,等等,用于教育教学的精力非常有限,更何谈“教育家办学”呢?

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被“荣誉感”折磨得焦头烂额的侯禹,最后终于想出了个办法:他要求学生们把校服放在学校,赶上检查的时候再拿出来穿上应应景;每天放学,他都亲自带着学生做值日,看到哪儿没扫干净,干脆自己上阵。

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