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发布日期2019-04-15

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1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中,首次提出“要有步骤地实施九年义务教育”;1986年《义务教育法》颁布,为普及九年义务教育提供了法律保障;1993年《中国教育改革和发展纲要》提出,要在本世纪末,在全国85%人口的地区基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;1994年第二次全国教育工作会议召开,明确对“两基”规划实施作出具体部署,提出东部、中部、西部按照“分三步走”的实施方法。

  监所管理专业(专科)的部分课程从2007年起取消监所企业管理学(5学分,课程代码0240),由劳教管理学(5学分,课程代码0852)代替;原选考劳教管理学的考生,应加考狱政管理学(5学分,课程代码0239);民商法原理与实务(6学分,课程代码0213)改为民法原理与实务(7学分,课程代码0917);刑法原理与实务(6学分,课程代码0215)改为刑法原理与实务(一)(7学分,课程代码0919)。

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这105人是123名首批中泰合作培养本土汉语教师的一部分,曾在北京师范大学、首都师范大学等6所中国院校完成1年的汉语强化培训,其余18人已先行返回泰国,开始汉语教学工作。  泰国教育部基础教育委员会副秘书长威奈在培训会上说,泰国现有1610所学校开设汉语课程,学习汉语学生人数达50.8万。威奈说,泰国学生学好汉语有利于泰国经济发展和泰中两国友好关系。  2008年,应泰国教育部要求,中国国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)与泰国教育部合作启动中泰合作培养泰国本土汉语教师项目,为期3年,中国国家汉办为总共3批泰国学员提供在华全额奖学金,并安排国内知名师范院校承担培训任务。泰国教育部计划从2008年起的3年内,每年选派100名泰国本科毕业生赴华强化学习汉语1年,归国后作为公务员充实泰国中小学汉语教师队伍。  根据中泰双方达成的共识,中国国家汉办今年将加大培养泰国本土汉语教师的奖学金力度。第二批学员共计210人将于今年9月赴北京师范大学、北京语言大学等10所高校进行为期1年的汉语强化学习。

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最近天气酷热,长日无聊,随手翻读了南京徐雁教授所著《中国旧书业百年》(科学出版社)和河南赵长海君最近完成的新著《新中国古旧书业》稿。二书主旨相同,都是研究中国旧书业的专著,写法各有不同。内容既是我熟悉的领域,又能相互比读,深为二书内容所吸引。不觉在风扇的微风吹拂下,竟然在五天内读完。不仅得以了解中国旧书业的脉络,更大的收获,是因为它们不时把我引入与古旧书相伴一生的历史既往。

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